中国狼爸：每天挨顿骂 孩子进北大

montreal

中国狼爸：每天挨顿骂 孩子进北大
2 a" M4 O: ~2 l* Y+ S. J
' w8 g1 g2 E+ U& e. s5 ~) U4 \- w# Q继“虎妈战歌”之后，“中国狼爸”萧百佑带着他的新书《所以，北大兄妹》抵沪。他的“每天挨顿骂，孩子进北大”宣言，吸引了众多家长和教育界人士。“狼爸”坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》、《弟子规》，背不上来就要揍人。“狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；他说，孩子是民，家长是主；打是一种文化。像“虎妈”一样崇尚彪悍教育方式的“狼爸”说，他“把三个孩子打进了北大”。
) S" |6 r3 E& s( z% l# X7 h- |
　　  
& m/ M6 ~, h6 N  P0 b% y- j, n) G
( _3 {! e9 O  @' W
　　“狼爸”和他的四个儿女
2 X$ A1 b  G  X4 ~! f


　　前晚，晨报记者和“狼爸”面对面，初识了“狼爸”的凶猛，以及凶猛背后爱的教育。“狼爸”  
% b# J/ B" z) B  ~( Y& Q, J9 U5 A身着背带裤，言行中透着一股大男人说一不二的威严，他自曝曾就读于暨南大学国际金融系，如今常住北京，从事名牌折扣店商业地产，事业有成；但最让他骄傲的是，他与香港籍太太所育的四个孩子中三个都考进了北大。
2 v# Y$ ?7 t) O
6 C* y- N% ?5 D6 O　　对话“狼爸”

　　一切在旁人看来几乎不近人情的要求，却是我最基本的家规。

# U5 A. q% G+ d! O* u　　晨报：你如何“将三个子女打进北大”？打孩子时心里怎么想？
; _$ v5 @7 v/ @) E' y: M# _: C9 K
3 D# A9 |& v3 u" J* r2 z　　狼爸：我有一套“萧氏教育理论”。从他们3岁起，我就会和他们沟通好家规，一旦孩子犯规，他们就清楚地知道，爸爸会在什么时间、什么地点、用什么方式打哪个部位、打多少下、打的力量有多重……家中顽皮的孩子一周受罚的次数会超过3次。我会把鸡毛掸子反过来，用藤条打。会留疤痕，但不伤身体……而且我打之前会先讲一个小时的道理，让所有的孩子一起来听训。
8 v7 b3 ^8 Q! C5 p* y% B
' Q/ X* e5 n( |# H2 ~1 C2 i8 Y　　打孩子时，唯一的想法就是“钢铁是这样炼成的”。“打”就是我个人认为的洗礼。
/ `7 l5 H0 U, h4 q, r( M
　　晨报：为何选择做“狼爸”，而非慈父？
9 [. s0 W- ?  ]7 e5 ]; M
　　狼爸：狼性，是一种带有野性的拼搏和竞争精神，这应该是如今社会需要的。从孩子上幼儿园开始，我就决定限制他们的自由。我为孩子们建立了一个家庭私塾，并定下死规矩——只有完成作业，才可以休息，作业完成得不好，会受到狠狠的抽打。每天，我晚饭后的第一件事就是让孩子挨个背诵《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》等课文，背不好的，自然是躲不掉一顿打的，打完以后还得背，一直到会背了才能上床睡觉。

: ], B2 i5 Z5 f9 n8 ]+ ~: U　　晨报：听说你提出了“萧式民主”，倡导孩子们是民，家长是主？

, w- D, ~6 ?& l! g) D　　狼爸：对。在我家，只要我提出的要求，孩子们必须无条件服从、遵守。我无论在家还是在外工作，都会给孩子布置任务，随时监控孩子的行踪，而我妻子则是最大的督导师。
" P9 L! i& @' }
! E5 t9 g  J( V4 Z& |　　我不许孩子随便喝可乐、不能随便开冰箱门、甚至在广州酷热的夏天，不许吹空调……这一切在旁人看来几乎不近人情的要求，却是我最基本的家规。我相信这些家规是别人家的孩子无法做到的，孩子们虽然没有了自由，却有了吃苦的精神和勤俭的品质。

　　我一向认为，孩子在上大学之前，不需要朋友。
5 Z  R9 k/ w, {( d5 m) l* a
　　晨报：你对孩子的培养目标是什么？考进北大，是否意味着成功，以考进好学校作为成功标准，是否是典型的实用主义？成功的真正标准难道不是自我实现，幸福与快乐？

　　狼爸：我给孩子的目标是德、智、体、忠、孝、义，希望他们上最好的小学，最好的中学，最好的大学。
; M" ?: B% _) ]6 W- D/ y
　　如今，我与孩子探讨得最多的就是价值观问题。我是上世纪60年代出生的人。这几十年来，成功的标准一直在变。我认为西方提倡的幸福与快乐成功学有点脱离现实。我不认为考进北大就代表成功，这只是成功的一个阶段。就如火箭上天之后还要看如何在轨道内运行，而目前只是冲上天空而已。进北大是第一阶段，在北大里努力求学是第二阶段，我对他们在北大的要求是成绩只要及格，但要把图书馆里的书都看完。成功的第三阶段是对社会有贡献、对家庭有承担、为家族留下光彩，这才是我眼中的成功。

- b; X) ~& U! Z% U! K6 ]$ s( U+ P, |　　晨报：你施行的“打文化”，和现在的教育大环境有关吗？

1 ^. C' M" t. O9 Z　　狼爸：非常有关。如果在国外，我也会让孩子们快乐的成长。在如今30斤的书包之下，他们怎么可能轻松？在这场高精尖的分数大战中，他们怎么快乐？社会的神经刀也在“打”孩子，为了保护他们，我只是先打了而已。

0 c* O3 u. Q  L7 [0 ~　　晨报：“萧式民主”让孩子没有了民主，他们是否敢怒不敢言？书中说有一次，你儿子辛辛苦苦准备了生日礼物，并征得你同意后到同学家去过生日派对，可是，你只让他待了3分钟就回家了。你儿子是否感到很失望？

9 t* x2 L4 X, T% x5 {　　狼爸：是的，他很失望。在回家的路上一言不发，到现在还记得这事情。我觉得待三分钟也是待过了，礼物送出去就可以了。他不就是需要去送礼物吗？我一向认为，孩子在上大学之前，不需要朋友。在孩子学校成长的阶段，在这个分工里，只有三类人：家人、老师、同学，而没有‘朋友’这个概念。”
0 j, C" x, N. C: d- U- }4 S
* \1 S: B$ @- |2 {* ~, S) d　　晨报：他需要的也许不是送礼物，而是体验生日派对的欢乐？

　　狼爸：……
: F- @* r8 h0 z" ]7 |/ c
　　我常常陪他们观察事物、熏陶情操。

# w5 @8 L& @8 X% F" Y　　晨报：你书中说，影响你孩子的不只是“打文化”，还有“爱文化”。

　　狼爸：打只是爱的传导和调节。狼本身也很温柔，不是有一些“狼孩”吗……当我的孩子找我时，我再忙，也会放下手头所有的事情。

$ ^8 _, W% y6 U　　我家的土壤是爱。我们对孩子倾注的是坚持、有耐心和全神贯注的爱。我太太每次怀孕四个月后，我就会带她周游各地，为她提供充满幸福感的胎教。我太太是全职妈妈，对孩子的照顾无微不至，四个孩子上学接送、看病配药和心理倾诉都会找她。
& Z) N1 m- e  F! b
% n1 Z1 c' @9 v& u, W( F  x/ A　　晨报：你曾说可以没车、没房、没存折、没信用卡，但是孩子教育上的花费，再贵，也要投入。

3 c1 S, u% n0 t2 J( v9 V　　狼爸：对，为孩子，我不吝惜时间和物质。一堂钢琴课要2000元，如果孩子需要，我会毫不犹豫地付钱。我常常付出时间陪孩子们看海、看四合院，给他们讲解，陪他们观察事物、熏陶情操。

* y% \) K: B5 y$ k! D9 V& v　　我让孩子们寒假在广州花市里设摊经营，他们受了骗，亏了钱，心里很沮丧，我就让我妹妹悄悄地去买他们的东西……
3 `" S4 m& a6 P' ?) P, O
　　晨报：新闻晨报近期报道呼吁更多的爸爸参与教育，你怎么看？
6 X6 D( Z; x. ]/ Z2 j$ O. I# ?# p& f+ n
　　狼爸：子不教，父之过。父亲参与教育，在心理上、生理上有特殊的优势，可以带给孩子更多的阳刚之气。

　　“狼娃”眼中的爸爸

) G0 D7 g- k4 y2 t* [3 v+ b7 _3 b　　爸爸无疑是成功的，但我们也失去了童年时该有的快乐。
  h2 @5 r, b  ^, s
4 v% g. U' i/ y" P0 Q　　晨报：你们心中是否有委屈，是否有对爸爸的恨？

　　萧尧（“狼爸”之子）：我们小时候没有自由，不能打篮球，不能参加课外活动，不能参加毕业旅行，不能研究自己喜欢的花花草草，这些事，令我们十分苦闷。可是，爸爸会和我们讲道理。委屈会有，但不太会记恨爸爸，或者说，爸爸让我们又爱又恨。

　　晨报：等你们做父亲时，你们会施行狼爸的教育方法吗？

　　萧尧：……应该会取其精华、弃其糟粕吧。

　　晨报：你心目中理想的父亲形象是怎样的？
- q( K3 \# f2 a& |) I
　　萧尧：相比同学家父母经常吵架，我们家还是挺好的。我们有世界上最好的妈妈，有比最好的妈妈次一点的爸爸。
. ^/ |' q5 u3 B5 U
- V1 y: c5 ]5 L; B) Y- [　　晨报：你们的童年，是否有遗憾？

, \3 g0 O+ s5 y  n　　萧尧：有遗憾。记忆里，只有一次，我们毫无顾忌地玩，让我感觉到童年的无忧无虑。真希望这样的生活能在童年里多出现几次。爸爸无疑是成功的，但我们也失去了童年时该有的快乐。
6 s3 E3 E7 G" H2 J; A
: M# |+ {7 e) z! ~　　晨报：考上北大，是你们自己的努力还是爸爸的作用？

　　萧尧：都有吧，我觉得并不一定非要这样的教育才能进北大，我身边的同学没有一个家庭教育是和我们一样的，但他们也进了北大。
( F* ]. H7 F2 k/ c* t( E